Sandi memiliki hutang sebesar Rp.6.000.000,-. Hutang tersebut akan dilunasi secara anuitas sebesar Rp.1.060.792,- dengan suku bunga 2% per bulan. Angsuran bulan ketiga adalah ….​

Sandi memiliki hutang sebesar Rp.6.000.000,-. Hutang tersebut akan dilunasi secara anuitas sebesar Rp.1.060.792,- dengan suku bunga 2% per bulan. Angsuran bulan ketiga adalah ….​
Sandi memiliki hutang sebesar Rp.6.000.000,-. Hutang tersebut akan dilunasi secara anuitas sebesar Rp.1.060.792,- dengan suku bunga 2% per bulan. Angsuran bulan ketiga adalah ….​

Jawaban:

Untuk menghitung angsuran bulan ketiga dalam pembayaran anuitas, kita perlu menggunakan rumus anuitas:

Angsuran = (Hutang * Suku Bunga) / (1 - (1 + Suku Bunga)^-Jumlah Bulan)

Di sini, Hutang = Rp.6.000.000,-, Suku Bunga = 2% per bulan, dan Jumlah Bulan = 3.

Menggantikan nilai-nilai tersebut ke dalam rumus, kita dapat menghitung angsuran bulan ketiga:

Angsuran = (6.000.000 * 0,02) / (1 - (1 + 0,02)^-3)

Angsuran = 120.000 / (1 - (1,02)^-3)

Angsuran = 120.000 / (1 - 0,941192)

Angsuran = 120.000 / 0,058808

Angsuran = 2.038.207,63

Jadi, angsuran bulan ketiga adalah sebesar Rp.2.038.207,63.

Kisi-Kisi Siswa dapat menjelaskan pengertian berpikir komputasional by Fikir Siswa dapat menyebutkan 4 pilar teknik kunci berpikir komputasional con Siswa dapat menjelaskan pengertian dekomposisi Memecahan Masalan to ser mu Siswa dapat menyebutkan istilah lain dari dekomposisi det impera Siswa dapat menjelaskan pengertian flowchart Siswa dapat menjelaskan pengertian pseudocode Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis algoritma Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya Disajikan deretan bangun ruang secara acak siswa menentukan gambar bangun ruang selanjutnya berdasarkan bentuknya Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya Siswa dapat menyebutkan macam-macam algoritme pencarian Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya iswa dapat menjelaskan pengertian algoritme penarian lompat iswa dapat menjelaskan pengertian algoritme pengurutan isajikan sebuah pernyataan siswa menentukan tujuan dari metode abstraksi swa dapat menjelaskan pengertian algoritme pencarian wa dapat menjelaskan pengertian pencarian linier​

Kisi-Kisi Siswa dapat menjelaskan pengertian berpikir komputasional by Fikir Siswa dapat menyebutkan 4 pilar teknik kunci berpikir komputasional con Siswa dapat menjelaskan pengertian dekomposisi Memecahan Masalan to ser mu Siswa dapat menyebutkan istilah lain dari dekomposisi det impera Siswa dapat menjelaskan pengertian flowchart Siswa dapat menjelaskan pengertian pseudocode Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis algoritma Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya Disajikan deretan bangun ruang secara acak siswa menentukan gambar bangun ruang selanjutnya berdasarkan bentuknya Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya Siswa dapat menyebutkan macam-macam algoritme pencarian Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya iswa dapat menjelaskan pengertian algoritme penarian lompat iswa dapat menjelaskan pengertian algoritme pengurutan isajikan sebuah pernyataan siswa menentukan tujuan dari metode abstraksi swa dapat menjelaskan pengertian algoritme pencarian wa dapat menjelaskan pengertian pencarian linier​
Kisi-Kisi Siswa dapat menjelaskan pengertian berpikir komputasional by Fikir Siswa dapat menyebutkan 4 pilar teknik kunci berpikir komputasional con Siswa dapat menjelaskan pengertian dekomposisi Memecahan Masalan to ser mu Siswa dapat menyebutkan istilah lain dari dekomposisi det impera Siswa dapat menjelaskan pengertian flowchart Siswa dapat menjelaskan pengertian pseudocode Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis algoritma Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya Disajikan deretan bangun ruang secara acak siswa menentukan gambar bangun ruang selanjutnya berdasarkan bentuknya Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya Siswa dapat menyebutkan macam-macam algoritme pencarian Disajikan deretan bilangan secara acak siswa menentukan bilangan selanjutnya iswa dapat menjelaskan pengertian algoritme penarian lompat iswa dapat menjelaskan pengertian algoritme pengurutan isajikan sebuah pernyataan siswa menentukan tujuan dari metode abstraksi swa dapat menjelaskan pengertian algoritme pencarian wa dapat menjelaskan pengertian pencarian linier​

Jawaban:

Berikut adalah penjelasan dan jawaban untuk kisi-kisi yang diberikan:

1. Pengertian Berpikir Komputasional:

Berpikir komputasional adalah kemampuan untuk memecahkan masalah dengan menggunakan konsep dan prinsip yang digunakan dalam pemrograman komputer. Ini melibatkan pemecahan masalah secara sistematis, pemecahan masalah berstruktur, pemodelan masalah, dan pemecahan masalah dengan menggunakan algoritma.

2. 4 Pilar Teknik Kunci Berpikir Komputasional:

- Dekomposisi: Memecah masalah menjadi bagian-bagian yang lebih kecil dan lebih mudah dikelola.

- Pengenalan Pola: Mengidentifikasi pola atau kesamaan dalam masalah untuk membantu dalam pemecahan masalah.

- Abstraksi: Mengambil inti atau ide utama dari masalah dan mengabaikan detail yang tidak relevan.

- Algoritma: Mengembangkan langkah-langkah atau prosedur yang terstruktur untuk memecahkan masalah.

3. Pengertian Dekomposisi:

Dekomposisi adalah proses memecah masalah yang kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih kecil dan lebih mudah dikelola. Ini membantu dalam memahami masalah secara lebih mendalam dan memungkinkan kita untuk mengatasi setiap bagian masalah secara terpisah.

4. Pengertian Flowchart:

Flowchart adalah representasi grafis dari alur atau urutan langkah-langkah dalam sebuah program atau proses. Ini menggunakan simbol-simbol khusus untuk menggambarkan langkah-langkah, keputusan, dan aliran data dalam sebuah algoritma.

5. Pengertian Pseudocode:

Pseudocode adalah cara untuk menulis algoritma menggunakan bahasa yang mirip dengan bahasa pemrograman, tetapi lebih sederhana dan tidak terikat pada sintaksis tertentu. Pseudocode digunakan untuk menggambarkan langkah-langkah dalam algoritma secara jelas dan mudah dipahami.

6. Jenis-jenis Algoritma Pencarian:

- Pencarian Linier: Mencari elemen tertentu dalam daftar atau array dengan memeriksa setiap elemen secara berurutan.

- Pencarian Binari: Mencari elemen tertentu dalam daftar yang sudah diurutkan dengan membagi daftar menjadi dua bagian dan membandingkan elemen tengah dengan elemen yang dicari.

- Pencarian Interpolasi: Mencari elemen tertentu dalam daftar yang sudah diurutkan dengan menggunakan perhitungan matematika untuk memperkirakan posisi elemen yang dicari.

- Pencarian Hash: Mencari elemen tertentu dalam struktur data hash dengan menggunakan fungsi hash untuk mengindeks dan mengakses elemen.

7. Pengertian Algoritme Pencarian Lompat:

Algoritme pencarian lompat adalah metode pencarian yang efisien untuk mencari elemen tertentu dalam daftar yang sudah diurutkan. Ini melibatkan melompati beberapa elemen dalam satu langkah untuk mencari rentang yang mungkin mengandung elemen yang dicari, dan kemudian melakukan pencarian linier di dalam rentang tersebut.

8. Pengertian Algoritme Pengurutan:

Algoritme pengurutan adalah metode untuk mengurutkan elemen-elemen dalam daftar atau array dalam urutan tertentu. Ada banyak jenis algoritme pengurutan, termasuk pengurutan gelembung, pengurutan seleksi, pengurutan penyisipan, pengurutan penggabungan, dan pengurutan cepat.

9. Tujuan dari Metode Abstraksi:

Tujuan dari metode abstraksi adalah untuk mengambil inti atau ide utama dari masalah dan mengabaikan detail yang tidak relevan. Ini membantu dalam memahami masalah secara lebih luas dan memungkinkan kita untuk fokus pada aspek yang paling penting dalam pemecahan masalah.

10. Pengertian Pencarian Linier:

Pencarian linier adalah metode pencarian yang sederhana dan langsung, di mana setiap elemen dalam daftar atau array diperiksa secara berurutan untuk mencari elemen yang dicari. Ini cocok untuk daftar yang tidak diurutkan atau ketika posisi elemen yang dicari tidak diketahui.

Harap dicatat bahwa beberapa pertanyaan dalam kisi-kisi terulang.

19. Pada suatu acara makan siang akan dihadiri oleh 6 orang. Para tamu akan duduk dengan posisi melingkar. Banyaknya susunan yang bisa dibuat saat mereka duduk adalah…. A. 90 B. 120 C. 360 D. 720 E. 1250

19. Pada suatu acara makan siang akan dihadiri oleh 6 orang. Para tamu akan duduk dengan posisi melingkar. Banyaknya susunan yang bisa dibuat saat mereka duduk adalah….
A. 90
B. 120
C. 360
D. 720
E. 1250
19. Pada suatu acara makan siang akan dihadiri oleh 6 orang. Para tamu akan duduk dengan posisi melingkar. Banyaknya susunan yang bisa dibuat saat mereka duduk adalah….
A. 90
B. 120
C. 360
D. 720
E. 1250

Jawaban:

Jumlah susunan yang bisa dibuat saat 6 orang duduk dalam posisi melingkar dapat dihitung menggunakan rumus permutasi siklik.

Rumus permutasi siklik adalah (n-1)!, di mana n adalah jumlah objek yang akan diatur dalam posisi melingkar.

Dalam kasus ini, n = 6, sehingga jumlah susunan yang bisa dibuat adalah (6-1)! = 5!.

5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120

Jadi, banyaknya susunan yang bisa dibuat saat 6 orang duduk dalam posisi melingkar adalah 120.

Opsi jawaban yang benar adalah B. 120.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semoga dapat membantu

yow ◉⁠‿⁠◉

buatkan cerita tentang meningkatkan fokus anak melalui literasi saat sentra dilengkapi alur, latar, watak, tokok, tempat.

buatkan cerita tentang meningkatkan fokus anak melalui literasi saat sentra dilengkapi alur, latar, watak, tokok, tempat.
buatkan cerita tentang meningkatkan fokus anak melalui literasi saat sentra dilengkapi alur, latar, watak, tokok, tempat.

Di sebuah desa yang tenang, terdapat sebuah sentra literasi yang menjadi pusat pembelajaran anak-anak. Sentra itu dipenuhi buku-buku berwarna-warni yang menggoda imajinasi. Alur cerita dimulai ketika seorang anak bernama Amir, yang awalnya sering teralihkan oleh mainan dan gadget, menemukan sebuah buku misteri di sentra literasi.

Latar cerita berlangsung di sebuah perpustakaan desa yang damai, di mana sinar matahari menyinari buku-buku yang terpajang rapi. Amir terpesona oleh atmosfer yang tenang dan mulai membenamkan diri dalam buku misteri tersebut.

Watak utama, Amir, adalah seorang anak yang penuh keingintahuan, tetapi sering kesulitan berkonsentrasi. Dalam perjalanan ceritanya, Amir bertemu dengan seorang tokoh bijak bernama Pak Guru Literasi, yang membantu mengembangkan kemampuan fokusnya melalui keajaiban kata-kata dalam buku.

Tokoh-tokoh dalam buku misteri menjadi teman akrab bagi Amir. Mereka menjalani petualangan menarik di tempat-tempat seperti hutan ajaib, kastil misterius, dan pulau terpencil. Setiap petualangan memunculkan teka-teki yang harus dipecahkan, mendorong Amir untuk fokus dan menggunakan imajinasinya.

Tempat cerita mencakup sentra literasi, perpustakaan desa, dan dunia fantasi yang dibawa oleh buku. Sentra literasi menjadi pusat transformasi bagi Amir, tempat di mana ia belajar tidak hanya membaca, tetapi juga menemukan kekuatan fokusnya melalui dunia literasi yang kaya.

Akhir cerita membawa perubahan besar dalam hidup Amir. Dengan meningkatnya fokusnya, ia tidak hanya menjadi pembaca yang rajin tetapi juga meraih prestasi gemilang di sekolah. Sentra literasi menjadi inspirasi bagi anak-anak desa lainnya untuk menjelajahi keajaiban literasi dan mengasah kemampuan fokus mereka melalui dunia buku yang penuh petualangan.

Hal yang menentukan tertib atau tidak tertibnya masyarakat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah​

Hal yang menentukan tertib atau tidak tertibnya masyarakat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah​
Hal yang menentukan tertib atau tidak tertibnya masyarakat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah​

Jawaban:

1. hal yang menentukan tertib atau tidak tertibnya masyarakat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah...

a. sikap pemerintah

b. kesadaran untuk disiplin diri

c. peraturan perundang-undangan

d. kebijakan pemerintah terkait masyarakat

e. kemauan masyarakat melaksanakan peraturan

maaf kalau salah *-*

4. Suhu di dalam kulkas sebelum dihidupkan 30° C. Setelah dihidupkan, suhunya turun 2° C setiap 5 menit. Setelah 15 menit suhu di dalam kulkas adalah.... A. 26° C B. 24° C C. 22° C D. 20° C​

4. Suhu di dalam kulkas sebelum dihidupkan 30° C. Setelah dihidupkan, suhunya turun 2° C setiap 5 menit. Setelah 15 menit suhu di dalam kulkas adalah.... A. 26° C B. 24° C C. 22° C D. 20° C​
4. Suhu di dalam kulkas sebelum dihidupkan 30° C. Setelah dihidupkan, suhunya turun 2° C setiap 5 menit. Setelah 15 menit suhu di dalam kulkas adalah.... A. 26° C B. 24° C C. 22° C D. 20° C​

Jawaban:

B.24°C

Penjelasan dengan langkah-langkah:

suhu awal : 30°C

penurunan suhu : 2°C/5 menit

setelah 15 menit suhu di dalam kulkas akan turun sebesar (15:5)×2°C= 3×2°C =6° C

jadi suhu kulkas setelah 15 menit adalah 30°C - 6°C =24°C

buatlah cerpen dengan berjudul petualangan dihutan belantara,sertakan orientasi,rangkaian peristiwa,komplikasi,dan resolusi.Terima kasih​

buatlah cerpen dengan berjudul petualangan dihutan belantara,sertakan orientasi,rangkaian peristiwa,komplikasi,dan resolusi.Terima kasih​
buatlah cerpen dengan berjudul petualangan dihutan belantara,sertakan orientasi,rangkaian peristiwa,komplikasi,dan resolusi.Terima kasih​

Petualangan di Hutan Belantara

Orientasi:

Di suatu desa kecil yang dikelilingi oleh hutan belantara, tinggal seorang anak laki-laki bernama Adi. Adi memiliki keinginan besar untuk menjelajahi keindahan hutan yang selalu dipenuhi misteri. Meskipun banyak orang desa yang memberi peringatan, keingintahuannya membawa Adi pada petualangan tak terlupakan di hutan belantara.

Rangkaian Peristiwa:

Suatu hari, Adi memutuskan untuk memulai petualangannya. Dengan membawa bekal dan peta sederhana, dia masuk ke dalam hutan yang rimbun. Di tengah-tengah keindahan alam, Adi menemukan sungai kecil yang mengalir dengan jernih. Setelah melewati sungai, dia menemukan reruntuhan kuno yang menyimpan misteri sejarah.

Petualangan Adi semakin menarik ketika dia bertemu dengan hewan-hewan liar yang ramah. Seekor burung hantu putih membantunya menemukan jalan keluar dari labirin pepohonan besar. Adi juga berkenalan dengan monyet jinak yang menjadi panduan setianya di hutan belantara.

Komplikasi:

Namun, tidak semua yang Adi temui di hutan ini bersifat baik. Saat matahari hampir tenggelam, Adi tersesat dan tidak dapat menemukan jalan pulang. Hutan belantara yang tampak indah dan ramah siang tiba-tiba menjadi gelap dan misterius. Adi mulai merasa cemas dan gelisah.

Resolusi:

Di tengah kegelapan, tiba-tiba muncul cahaya kecil dari dalam semak belukar. Itu adalah kelip-kelip yang bersinar indah. Adi mengikuti cahaya itu dan berhasil menemukan jalan keluar dari hutan belantara. Dengan bantuan teman-teman hewan yang sudah ditemuinya sepanjang petualangan, Adi berhasil kembali ke desa dengan cerita yang luar biasa.

Petualangan di hutan belantara mengajarkan Adi bahwa keberanian dan ketekunan akan membawanya melewati segala rintangan. Meskipun terdapat momen ketegangan dan kekhawatiran, Adi berhasil menyelesaikan petualangannya dengan membawa pulang kenangan yang tak terlupakan dari hutan belantara yang magis.

25. Budaya gotong royong banyak digunakan dalam berbagai tradisi. Manfaat mempertahankan budaya tersebut adalah .... a. tradisi akan mudah dilupakan b. masyarakat mudah terpecah belah C. kekayaan budaya bangsa akan segera punah d. persatuan dan kesatuan bangsa akan tetap terjaga​

25. Budaya gotong royong banyak digunakan dalam berbagai tradisi. Manfaat mempertahankan budaya tersebut adalah .... a. tradisi akan mudah dilupakan b. masyarakat mudah terpecah belah C. kekayaan budaya bangsa akan segera punah d. persatuan dan kesatuan bangsa akan tetap terjaga​
25. Budaya gotong royong banyak digunakan dalam berbagai tradisi. Manfaat mempertahankan budaya tersebut adalah .... a. tradisi akan mudah dilupakan b. masyarakat mudah terpecah belah C. kekayaan budaya bangsa akan segera punah d. persatuan dan kesatuan bangsa akan tetap terjaga​

Jawaban:

d. persatuan dan kesatuan bangsa akan tetap terjaga

CMIIW

Salah satu tantangan terhadap pancasila dalm kehidupan berbangsa dan bernegara Q1 adalah A:) panacasila merupakan kesempatan dan usaha mencapai persatuan dan kesatuan bangsa B)pancasilah merupakan perjanjian luhur yan telah disepkati secara nasional sebagai dasar negara C:) pancasila sebagai pandangan dan kepribadian bangsa D) pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum E) nilai nilai pancasila tidak dalam lam posisi sebenarnya sehingga nilai nilai pancasila menyimpang dari kenyataan hidup berbangsa dan bernegara​

Salah satu tantangan terhadap pancasila dalm kehidupan berbangsa dan bernegara Q1 adalah A:) panacasila merupakan kesempatan dan usaha mencapai persatuan dan kesatuan bangsa B)pancasilah merupakan perjanjian luhur yan telah disepkati secara nasional sebagai dasar negara C:) pancasila sebagai pandangan dan kepribadian bangsa D) pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum E) nilai nilai pancasila tidak dalam lam posisi sebenarnya sehingga nilai nilai pancasila menyimpang dari kenyataan hidup berbangsa dan bernegara​
Salah satu tantangan terhadap pancasila dalm kehidupan berbangsa dan bernegara Q1 adalah A:) panacasila merupakan kesempatan dan usaha mencapai persatuan dan kesatuan bangsa

B)pancasilah merupakan perjanjian luhur yan telah disepkati secara nasional sebagai dasar negara

C:) pancasila sebagai pandangan dan kepribadian bangsa

D) pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum

E) nilai nilai pancasila tidak dalam lam posisi sebenarnya sehingga nilai nilai pancasila menyimpang dari kenyataan hidup berbangsa dan bernegara​

Jawaban:

E) nilai nilai pancasila tidak dalam posisi sebenarnya sehingga nilai nilai pancasila menyimpang dari kenyataan hidup berbangsa dan bernegara​

SOAL 2 Anda selaku analis kebijakan di suatu Pemerintah Daerah (di tempat ada domisili) diminta pimpinan anda untuk mengevaluasi perbandingan ASET TETAP Pemda tempat anda bekerja dengan setidaknya 3 Pemerintah Daerah yang bersebelahan. Sumber data adalah Laporan Keuangan Tahun Anggaran 2019. Pertanyaan: Carilah informasi APBD Pemerintah Daerah (di tempat anda) kemudian bandingkan dengan APBD Pemerintah Daerah yang bersebelahan dengan domisili anda (setidaknya 3 Pemda). Setiap APBD, cukup ambil data aset tetap saja. Sumber informasi wajib disertakan dan harus dari sumber yang valid dan dapat dipercaya. No Uraian Aset tetap Pemda ..... Aset tetap Pemda ..... Aset tetap Pemda ..... 1 Tanah 2 Peralatan dan mesin 3 Gedung dan bangunan 4 Jalan, irigasi dan jaringan 5 Aset tetap lainnya 6 Konstruksi dalam pengerjaan 7 Akumulasi penyusutan Sumber informasi Pemda .... adalah .................. Sumber informasi Pemda .... adalah .................. Sumber informasi Pemda .... adalah .................. Kemudian buatlah grafik batang untuk membandingkan aset tetap tersebut Dan terakhir berikan analisis deskriptif terhadap hasil observasi anda dan grafik anda tersebut Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon. Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470 Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon. Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470

SOAL 2
Anda selaku analis kebijakan di suatu Pemerintah Daerah (di tempat ada domisili) diminta pimpinan anda untuk mengevaluasi perbandingan ASET TETAP Pemda tempat anda bekerja dengan setidaknya 3 Pemerintah Daerah yang bersebelahan. Sumber data adalah Laporan Keuangan Tahun Anggaran 2019.
Pertanyaan:
Carilah informasi APBD Pemerintah Daerah (di tempat anda) kemudian bandingkan dengan APBD Pemerintah Daerah yang bersebelahan dengan domisili anda (setidaknya 3 Pemda). Setiap APBD, cukup ambil data aset tetap saja. Sumber informasi wajib disertakan dan harus dari sumber yang valid dan dapat dipercaya.
No Uraian Aset tetap Pemda ..... Aset tetap Pemda ..... Aset tetap Pemda .....
1 Tanah 
2 Peralatan dan mesin 
3 Gedung dan bangunan 
4 Jalan, irigasi dan jaringan 
5 Aset tetap lainnya 
6 Konstruksi dalam pengerjaan 
7 Akumulasi penyusutan 
Sumber informasi Pemda .... adalah ..................
Sumber informasi Pemda .... adalah ..................
Sumber informasi Pemda .... adalah ..................


Kemudian buatlah grafik batang untuk membandingkan aset tetap tersebut
Dan terakhir berikan analisis deskriptif terhadap hasil observasi anda dan grafik anda tersebut







Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon. Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470

Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon. Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470
SOAL 2
Anda selaku analis kebijakan di suatu Pemerintah Daerah (di tempat ada domisili) diminta pimpinan anda untuk mengevaluasi perbandingan ASET TETAP Pemda tempat anda bekerja dengan setidaknya 3 Pemerintah Daerah yang bersebelahan. Sumber data adalah Laporan Keuangan Tahun Anggaran 2019.
Pertanyaan:
Carilah informasi APBD Pemerintah Daerah (di tempat anda) kemudian bandingkan dengan APBD Pemerintah Daerah yang bersebelahan dengan domisili anda (setidaknya 3 Pemda). Setiap APBD, cukup ambil data aset tetap saja. Sumber informasi wajib disertakan dan harus dari sumber yang valid dan dapat dipercaya.
No Uraian Aset tetap Pemda ..... Aset tetap Pemda ..... Aset tetap Pemda .....
1 Tanah
2 Peralatan dan mesin
3 Gedung dan bangunan
4 Jalan, irigasi dan jaringan
5 Aset tetap lainnya
6 Konstruksi dalam pengerjaan
7 Akumulasi penyusutan
Sumber informasi Pemda .... adalah ..................
Sumber informasi Pemda .... adalah ..................
Sumber informasi Pemda .... adalah ..................


Kemudian buatlah grafik batang untuk membandingkan aset tetap tersebut
Dan terakhir berikan analisis deskriptif terhadap hasil observasi anda dan grafik anda tersebut







Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon. Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470

Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon. Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470

Jawaban:

Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon.  Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470

Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon.  Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470

Jawaban:

Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon.  Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470

Ready Tugas TMK dan Tuton UT harga 20.000/mata kuliah (ambil banyak bisa di diskon). Untuk jawaban dijamin aman karena bersumber dari modul dan sumber terpercaya lainnya, trusted jawaban sudah rapih di ketik di word. Admin amanah & fast respon.  Silahkan wa yaa kak 0821-7772-4470

apakah kesan kekurangan penawaran sumber petroleum dan gas asli dalam pasaran dunia?​

apakah kesan kekurangan penawaran sumber petroleum dan gas asli dalam pasaran dunia?​
apakah kesan kekurangan penawaran sumber petroleum dan gas asli dalam pasaran dunia?​

Kesan kekurangan penawaran sumber petroleum dan gas asli dalam pasar dunia dapat mencakup beberapa hal, seperti:

1. Permintaan yang tinggi melebihi pasokan yang ada: Kekurangan penawaran sumber petroleum dan gas asli dapat disebabkan oleh tingginya permintaan global yang melebihi pasokan yang tersedia. Hal ini dapat mengakibatkan kenaikan harga dan ketidakstabilan pasar.

2. Cuaca buruk di negara produsen: Kondisi cuaca buruk di negara produsen seperti Arab Saudi dan Rusia dapat mengganggu produksi dan ekspor sumber petroleum dan gas asli. Hal ini dapat mempengaruhi ketersediaan pasokan di pasar dunia.

3. Ketidakstabilan politik di beberapa negara produsen: Keadaan politik yang tidak stabil di beberapa negara produsen, terutama di OPEC (Organisasi Negara-Negara Pengekspor Minyak), dapat mempengaruhi produksi dan ekspor sumber petroleum dan gas asli. Hal ini dapat menyebabkan ketidakpastian pasokan dan harga yang fluktuatif.

4. Dampak pada harga barang dan daya beli: Kekurangan penawaran sumber petroleum dan gas asli dapat menyebabkan kenaikan harga barang di seluruh dunia. Hal ini dapat berdampak pada daya beli konsumen dan mengurangi kekuatan pembeli.

5. Dampak pada ekonomi negara: Kekurangan penawaran sumber petroleum dan gas asli dapat memiliki dampak ekonomi yang signifikan pada negara-negara yang bergantung pada industri tersebut. Negara-negara yang merupakan produsen utama atau memiliki ketergantungan ekonomi pada sektor energi dapat mengalami penurunan pertumbuhan ekonomi, peningkatan inflasi, dan ketidakstabilan ekonomi secara keseluruhan.

Penting untuk dicatat bahwa faktor-faktor di atas hanya beberapa contoh dari kesan kekurangan penawaran sumber petroleum dan gas asli dalam pasar dunia. Situasi dan dampaknya dapat bervariasi tergantung pada berbagai faktor ekonomi, politik, dan lingkungan.

Sumber:

- The Every Girl Blogspot

- Majalah Sains

- Prezi

- Academia.edu

- Bernama

siswa kelas 5 terdiri dari 12 siswa laku laki dan 18 siswa perempuan. perbandingan siswa laki laki dan perempuan adalah​

siswa kelas 5 terdiri dari 12 siswa laku laki dan 18 siswa perempuan. perbandingan siswa laki laki dan perempuan adalah​
siswa kelas 5 terdiri dari 12 siswa laku laki dan 18 siswa perempuan. perbandingan siswa laki laki dan perempuan adalah​

Jawaban:

inii buat belajar yaaa dan semangat

Jawaban:

12 : 18 = 6 : 9

Penjelasan dengan langkah-langkah:

diketahui

siswa Laki-laki = 12

siswa perempuan = 18

Maka perbandingannya

12 : 18

bentuk dari 12 : 18 masih bisa disederhanakan

= 6 : 9

dengan cara, setiap angka di bagi dengan angka yang sama.

26. Bagian awal dalam struktur novel sejarah yaitu …​

26. Bagian awal dalam struktur novel sejarah yaitu …​
26. Bagian awal dalam struktur novel sejarah yaitu …​

Jawaban:

Bagian awal struktur novel sejarah terdiri dari orientasi. Orientasi merupakan bagian awal novel yang memperkenalkan latar, waktu, sudut pandang, dan tokoh. Bagian ini juga mengungkapkan hubungan antar tokoh dan bagaimana peristiwa atau kejadian dalam novel dimulai. Bagian lain dari struktur novel sejarah adalah pengungkapan peristiwa, konflik, klimaks konflik, penyelesaian, dan koda.

Jawaban:

PENGANTAR

Penjelasan:

Bagian awal dalam struktur novel sejarah umumnya mencakup pengantar yang memberikan latar belakang sejarah tentang periode waktu tertentu atau peristiwa yang menjadi fokus novel. Pada bagian ini, pembaca sering kali diperkenalkan pada konteks sejarah, setting waktu dan tempat, serta gambaran umum mengenai kondisi sosial, politik, ekonomi, dan budaya pada saat itu.

Selain itu, bagian awal juga mungkin menggambarkan beberapa tokoh kunci dan bagaimana mereka terkait dengan peristiwa sejarah yang akan disajikan dalam novel. Dengan demikian, para pembaca dapat memperoleh pemahaman yang kuat tentang latar belakang sejarah yang relevan dengan cerita yang akan diuraikan.

Bagian awal novel sejarah sering kali menjadi fondasi yang penting untuk memahami konteks keseluruhan cerita, serta membangun ketertarikan pembaca terhadap periode waktu atau peristiwa sejarah yang akan dikisahkan.

apakah hubungan antara bukti transaksi dengan jurnal umum​

apakah hubungan antara bukti transaksi dengan jurnal umum​
apakah hubungan antara bukti transaksi dengan jurnal umum​

Penjelasan:

Bukti transaksi sangat berhubungan dengan jurnal umum. Hal ini karena bukti transaksi merupakan dasar dari pencatatan jurnal umum dan merupakan bukti yang bisa mempertanggungjawabkan isi dari jurnal umum. Dengan kata lain, jika tidak ada bukti transaksi, maka jurnal umum tidak akan memiliki bukti untuk mempertanggungjawabkan isinya.

[tex] \large {\boxed {\blue {\star \:Answered  \: By: \:  \bold {sulkifli2018} \star} } } [/tex]

2. Buatlah diagram jaring-jaring makanan berdasarkan makhluk hidup pada gambar di atas pada kertas tugasmu.3. Berikan lah tanda panah yang sesuai dengan jaring jaring makanan.​

2. Buatlah diagram jaring-jaring makanan berdasarkan makhluk hidup pada gambar di atas pada kertas tugasmu.3. Berikan lah tanda panah yang sesuai dengan jaring jaring makanan.​
2. Buatlah diagram jaring-jaring makanan berdasarkan makhluk hidup pada gambar di atas pada kertas tugasmu.
3. Berikan lah tanda panah yang sesuai dengan jaring jaring makanan.​

Jawaban:

foto nya manaa gabisa jawaba kalo foto/gambar nya gaadaaa

Penjelasan:

fotoo nya kak

Untuk mencontohi kegiatan tersebut, tuliskan ide menyelenggarakan kegiatan festival budaya di lingkungan tempat tinggalmu! Tuliskan bentuk festival yang kalian rencanakan, siapa saja yang terlibat, serta apa tujuan penyelenggaraan festival tersebut!​

Untuk mencontohi kegiatan tersebut, tuliskan ide menyelenggarakan kegiatan festival budaya di lingkungan tempat tinggalmu! Tuliskan bentuk festival yang kalian rencanakan, siapa saja yang terlibat, serta apa tujuan penyelenggaraan festival tersebut!​
Untuk mencontohi kegiatan tersebut, tuliskan ide menyelenggarakan kegiatan festival budaya di lingkungan tempat tinggalmu! Tuliskan bentuk festival yang kalian rencanakan, siapa saja yang terlibat, serta apa tujuan penyelenggaraan festival tersebut!​

Jawaban:

Festival Budaya Harmoni adalah festival satu hari yang bertujuan untuk mempromosikan kekayaan budaya di lingkungan kami. Festival ini melibatkan seluruh warga dan menampilkan pertunjukan seni, pameran kerajinan tangan, dan kuliner khas dari berbagai suku dan etnis. Tujuannya adalah memperkenalkan budaya, memperkuat hubungan sosial, mendukung ekonomi lokal, dan menciptakan suasana kebersamaan yang harmonis.

mengapa DPR dan pemerintah dapat mengajukan rencangan undang-undang di luar proregnas

mengapa DPR dan pemerintah dapat mengajukan rencangan undang-undang di luar proregnas
mengapa DPR dan pemerintah dapat mengajukan rencangan undang-undang di luar proregnas

Jawaban:

DPR dan pemerintah dapat mengajukan rencana undang-undang di luar program legislasi (prolegnas) karena ada kebutuhan untuk menanggapi perkembangan situasi dan kebutuhan mendesak yang mungkin tidak tercakup dalam program legislasi yang telah ditetapkan sebelumnya. Hal ini dapat mencakup isu-isu mendesak, krisis, atau perubahan kebijakan yang memerlukan tindakan legislatif cepat.

Selain itu, dinamika politik dan perkembangan dalam masyarakat juga dapat mendorong DPR dan pemerintah untuk mengajukan undang-undang baru di luar prolegnas untuk merespons aspirasi atau perubahan kebijakan yang mendesak.

Pentingnya fleksibilitas dalam proses legislasi memungkinkan pemerintah dan DPR untuk menanggapi kebutuhan dan tantangan yang muncul di tengah jalan, meskipun tetap diharapkan agar proses legislasi tetap transparan dan melibatkan partisipasi masyarakat sebanyak mungkin.

Penjelasan:

Semoga bermanfaat ya ilmu nya, semangat belajarnya!!

Sebuah jam dinding berbentuk lingkaran memiliki diameter 28 cm. Keliling selai dinding tersebut adalah .... cm​

Sebuah jam dinding berbentuk lingkaran memiliki diameter 28 cm. Keliling selai dinding tersebut adalah .... cm​
Sebuah jam dinding berbentuk lingkaran memiliki diameter 28 cm. Keliling selai dinding tersebut adalah .... cm​

Untuk menghitung keliling lingkaran (K), kita dapat menggunakan rumus:

K = π × d

di mana d adalah diameter lingkaran. Dalam hal ini, diameter (d) adalah 28 cm. Substitusi nilai tersebut ke dalam rumus:

K = π × 28

K≈ 3.14 × 28

K≈ 87.92cm

Jadi, keliling dari jam dinding tersebut adalah sekitar 87.92 cm.

Pak asep mempunyai uang 150.000,00 ia ingin membeli timun 1kg seharga 15.000,00.tentukan persamaannya *maaf kalau pertanyaannya tidak jelas​

Pak asep mempunyai uang 150.000,00 ia ingin membeli timun 1kg seharga 15.000,00.tentukan persamaannya *maaf kalau pertanyaannya tidak jelas​
Pak asep mempunyai uang 150.000,00 ia ingin membeli timun 1kg seharga 15.000,00.tentukan persamaannya
*maaf kalau pertanyaannya tidak jelas​

Jawaban:

Untuk menentukan persamaan yang menggambarkan situasi tersebut, kita dapat menggunakan variabel untuk mewakili jumlah uang yang dimiliki oleh Pak Asep dan harga timun per kilogram.

Misalkan:

x = jumlah uang yang dimiliki oleh Pak Asep (dalam rupiah)

y = harga timun per kilogram (dalam rupiah)

Dalam kasus ini, x = 150.000,00 (uang yang dimiliki oleh Pak Asep) dan y = 15.000,00 (harga timun per kilogram).

Kita ingin membeli timun seberat 1 kilogram, sehingga jumlah uang yang akan dikeluarkan oleh Pak Asep untuk membeli timun adalah y.

Persamaan yang menggambarkan situasi tersebut adalah:

y = 1 * x

Dalam hal ini, y = 15.000,00 (harga timun per kilogram) dan x = 150.000,00 (uang yang dimiliki oleh Pak Asep).

Sehingga persamaan yang menggambarkan situasi tersebut adalah:

15.000,00 = 1 * 150.000,00

Dalam bentuk yang lebih sederhana, persamaan tersebut dapat ditulis sebagai:

15.000,00 = 150.000,00

Persamaan ini menunjukkan bahwa harga timun per kilogram (15.000,00) sama dengan jumlah uang yang dimiliki oleh Pak Asep (150.000,00).

13. Pengertian latar lintas sezaman adalah .... A. menggunakan satu masa saja (misalnya, masa lalu, masa depan, atau masa kini) B. menggunakan dua masa C. menggunakan latar tempat D. menggunakan latar waktu​

13. Pengertian latar lintas sezaman adalah .... A. menggunakan satu masa saja (misalnya, masa lalu, masa depan, atau masa kini) B. menggunakan dua masa C. menggunakan latar tempat D. menggunakan latar waktu​
13. Pengertian latar lintas sezaman adalah .... A. menggunakan satu masa saja (misalnya, masa lalu, masa depan, atau masa kini) B. menggunakan dua masa C. menggunakan latar tempat D. menggunakan latar waktu​

Jawaban:

JASA MENGERJAKAN TUGAS MAHASISWA

DI CEK PLAGIARISME 0%

SEMUA JURUSAN , TMK , E-LEARNING , KARIL, SKRIPSI, PPT, MAKALAH

HUBUNGI WA 08983330686

Penyalahgunaan kekuasaan karena lemahnya fungsi pengawasan internal oleh lembaga perwakilan rakyat merupakan faktor yang mempengaruhi pemerintahan yang tidak transparan dalam bidang

Penyalahgunaan kekuasaan karena lemahnya fungsi pengawasan internal oleh lembaga perwakilan rakyat merupakan faktor yang mempengaruhi pemerintahan yang tidak transparan dalam bidang
Penyalahgunaan kekuasaan karena lemahnya fungsi pengawasan internal oleh lembaga perwakilan rakyat merupakan faktor yang mempengaruhi pemerintahan yang tidak transparan dalam bidang

Jawaban:

korupsi dan manipulasi kekuasaan. Pengawasan internal yang lemah dalam lembaga perwakilan rakyat dapat menciptakan lingkungan di mana para anggota lembaga tersebut dapat menyalahgunakan kekuasaan mereka tanpa konsekuensi yang tegas. Hal ini dapat menciptakan ketidaktransparanan dalam pemerintahan karena keputusan yang dibuat mungkin tidak didasarkan pada kepentingan publik, melainkan pada kepentingan pribadi atau kelompok tertentu.

Ketika fungsi pengawasan internal kurang efektif, anggota lembaga perwakilan mungkin tidak dipantau secara ketat atau tidak ada mekanisme yang kuat untuk memeriksa tindakan mereka. Ini bisa membuka pintu bagi korupsi, di mana anggota lembaga menggunakan kekuasaan mereka untuk keuntungan pribadi, seperti suap, penyalahgunaan dana publik, atau manipulasi kebijakan demi kepentingan tertentu.

Kekurangan transparansi dalam keputusan pemerintahan bisa menjadi hasil langsung dari penyalahgunaan kekuasaan ini. Tanpa pengawasan yang memadai, keputusan yang diambil mungkin tidak didasarkan pada informasi yang jelas atau kebutuhan publik, tetapi lebih pada kepentingan individu atau kelompok tertentu.

Oleh karena itu, memperkuat fungsi pengawasan internal dalam lembaga perwakilan rakyat sangat penting untuk menciptakan pemerintahan yang lebih transparan, adil, dan bertanggung jawab. Ini dapat dilakukan melalui perbaikan sistem pengawasan, penegakan hukum yang tegas terhadap pelanggaran, dan meningkatkan partisipasi publik dalam proses pengawasan.

Penjelasan:

1. Jelaskan macam-macam perlakuan akuntansi atas hasil penjualan bahan baku sisa.2. Diketahui informasi kos pada PT Gaya Keren sebagai berikut:Pada Bulan Agustus 2023, PT Gaya Keren menerima pesanan untuk membuat set seragam PNS dari Kementerian Keuangan yang rencananya akan digunakan untuk oleh CPNS baru di lingkungan Kementerian tersebut. Pesanan sejumlah 30 set. Ketika sudah menyelesaikan 15 set, ternyata ada perubahan spesifikasi bahan kain dari Kementerian tersebut, sehingga menyebabkan 15 set barang jadi yang sudah selesai tidak bisa dibetulkan sesuai dengan perubahan spesifikasi. Meskpiun demikian, Kementerian tetap mau membeli dengan harga yang lebih rendah, yaitu Rp50.000/unit. Ditentukan bahwa harga jual produk akan dimarkup sebesar 40%. Penjualan dilakukan secara kredit. Data detail pesanan adalah sebagai berikut:• Bahan baku• Tenaga KerjaRp4.300.000Rp2.000.000OverheadRp8.400.000a. Buatlah Jurnal Umum atas kerusakan karena perubahan spesifikasi pelanggan tersebut.3.b. Buatlah Jurnal Umum jika kerusakan terjadi akibat kelalaian karyawan.Diketahui informasi pada PT Gaya Keren sebagai berikut:ProdukJumlah yang diproduksiAlokasi Kos BersamaHasil PendapatanA1250 unitRp875.000.000Rp2.625.000.000A2300 unitRp1.050.000.000Rp950.000.000A3A4150 unitRp525.000.000Rp500.000.000A5480 unit350 unitRp1.680.000.000Rp5.040.000.000Rp1.225.000.000.Rp3.670.500.000Hitunglah kos alokasi setiap produk perhitungan laba rugi setiap produk. Jika ada kerugian,apakah menurut Anda produk yang rugi tersebut harus dihentikan? Jelaskan alasan Anda.​READY JAWABAN TUTON UTTUGAS TUTORIAL 3 UTSEMESTER GANJIL UTJAWABAN READY HUBUNGI087886722048087886722048Dijamin Amanah ⭐⭐⭐⭐⭐⭐​

1. Jelaskan macam-macam perlakuan akuntansi atas hasil penjualan bahan baku sisa.2. Diketahui informasi kos pada PT Gaya Keren sebagai berikut:Pada Bulan Agustus 2023, PT Gaya Keren menerima pesanan untuk membuat set seragam PNS dari Kementerian Keuangan yang rencananya akan digunakan untuk oleh CPNS baru di lingkungan Kementerian tersebut. Pesanan sejumlah 30 set. Ketika sudah menyelesaikan 15 set, ternyata ada perubahan spesifikasi bahan kain dari Kementerian tersebut, sehingga menyebabkan 15 set barang jadi yang sudah selesai tidak bisa dibetulkan sesuai dengan perubahan spesifikasi. Meskpiun demikian, Kementerian tetap mau membeli dengan harga yang lebih rendah, yaitu Rp50.000/unit. Ditentukan bahwa harga jual produk akan dimarkup sebesar 40%. Penjualan dilakukan secara kredit. Data detail pesanan adalah sebagai berikut:• Bahan baku• Tenaga KerjaRp4.300.000Rp2.000.000OverheadRp8.400.000a. Buatlah Jurnal Umum atas kerusakan karena perubahan spesifikasi pelanggan tersebut.3.b. Buatlah Jurnal Umum jika kerusakan terjadi akibat kelalaian karyawan.Diketahui informasi pada PT Gaya Keren sebagai berikut:ProdukJumlah yang diproduksiAlokasi Kos BersamaHasil PendapatanA1250 unitRp875.000.000Rp2.625.000.000A2300 unitRp1.050.000.000Rp950.000.000A3A4150 unitRp525.000.000Rp500.000.000A5480 unit350 unitRp1.680.000.000Rp5.040.000.000Rp1.225.000.000.Rp3.670.500.000Hitunglah kos alokasi setiap produk perhitungan laba rugi setiap produk. Jika ada kerugian,apakah menurut Anda produk yang rugi tersebut harus dihentikan? Jelaskan alasan Anda.​READY JAWABAN TUTON UTTUGAS TUTORIAL 3 UTSEMESTER GANJIL UTJAWABAN READY HUBUNGI087886722048087886722048Dijamin Amanah ⭐⭐⭐⭐⭐⭐​
1. Jelaskan macam-macam perlakuan akuntansi atas hasil penjualan bahan baku sisa.

2. Diketahui informasi kos pada PT Gaya Keren sebagai berikut:

Pada Bulan Agustus 2023, PT Gaya Keren menerima pesanan untuk membuat set seragam PNS dari Kementerian Keuangan yang rencananya akan digunakan untuk oleh CPNS baru di lingkungan Kementerian tersebut. Pesanan sejumlah 30 set. Ketika sudah menyelesaikan 15 set, ternyata ada perubahan spesifikasi bahan kain dari Kementerian tersebut, sehingga menyebabkan 15 set barang jadi yang sudah selesai tidak bisa dibetulkan sesuai dengan perubahan spesifikasi. Meskpiun demikian, Kementerian tetap mau membeli dengan harga yang lebih rendah, yaitu Rp50.000/unit. Ditentukan bahwa harga jual produk akan dimarkup sebesar 40%. Penjualan dilakukan secara kredit. Data detail pesanan adalah sebagai berikut:

• Bahan baku

• Tenaga Kerja

Rp4.300.000

Rp2.000.000

Overhead

Rp8.400.000

a. Buatlah Jurnal Umum atas kerusakan karena perubahan spesifikasi pelanggan tersebut.

3.

b. Buatlah Jurnal Umum jika kerusakan terjadi akibat kelalaian karyawan.

Diketahui informasi pada PT Gaya Keren sebagai berikut:

Produk

Jumlah yang diproduksi

Alokasi Kos Bersama

Hasil Pendapatan

A1

250 unit

Rp875.000.000

Rp2.625.000.000

A2

300 unit

Rp1.050.000.000

Rp950.000.000

A3

A4

150 unit

Rp525.000.000

Rp500.000.000

A5

480 unit

350 unit

Rp1.680.000.000

Rp5.040.000.000

Rp1.225.000.000.

Rp3.670.500.000

Hitunglah kos alokasi setiap produk perhitungan laba rugi setiap produk. Jika ada kerugian,

apakah menurut Anda produk yang rugi tersebut harus dihentikan? Jelaskan alasan Anda.

​READY JAWABAN TUTON UT
TUGAS TUTORIAL 3 UT
SEMESTER GANJIL UT
JAWABAN READY

HUBUNGI

087886722048
087886722048

Dijamin Amanah ⭐⭐⭐⭐⭐⭐

Berikut adalah macam-macam perlakuan akuntansi atas hasil penjualan bahan baku sisa:

Dimasukkan sebagai pendapatan

Pada metode ini, hasil penjualan bahan baku sisa dicatat sebagai pendapatan. Metode ini biasanya digunakan jika bahan baku sisa masih memiliki nilai pasar yang signifikan.

Jurnal:

Kas / Piutang Dagang

(Harga jual bahan baku sisa)

Dikembalikan ke Persediaan Bahan Baku

(Harga pokok bahan baku sisa)

Dimasukkan sebagai pengurangan biaya produksi

Pada metode ini, hasil penjualan bahan baku sisa dicatat sebagai pengurangan biaya produksi. Metode ini biasanya digunakan jika bahan baku sisa memiliki nilai pasar yang tidak signifikan.

Jurnal:

Beban Produksi

(Harga pokok bahan baku sisa)

Kas / Piutang Dagang

(Harga jual bahan baku sisa)

Dimasukkan sebagai pendapatan lain-lain

Pada metode ini, hasil penjualan bahan baku sisa dicatat sebagai pendapatan lain-lain. Metode ini biasanya digunakan jika bahan baku sisa tidak dapat diidentifikasikan dengan pesanan tertentu atau produk tertentu.

Jurnal:

Pendapatan Lain-lain

(Harga jual bahan baku sisa)

Kas / Piutang Dagang

(Harga jual bahan baku sisa)

2. Jurnal Umum atas kerusakan karena perubahan spesifikasi pelanggan

Berikut adalah jurnal umum atas kerusakan karena perubahan spesifikasi pelanggan:

Persediaan Barang Jadi (A1)

(Biaya bahan baku, tenaga kerja, dan overhead)

Pendapatan (Potongan harga)

(Harga jual x 40/100)

Hutang Usaha

(Harga jual x 60/100)

Penjelasan:

Persediaan Barang Jadi (A1) dikredit untuk mencatat penurunan nilai persediaan barang jadi yang rusak.

Pendapatan (Potongan harga) dikredit untuk mencatat potongan harga yang diberikan kepada pelanggan.

Hutang Usaha didebit untuk mencatat piutang pelanggan atas penjualan barang jadi yang rusak.

3. Jurnal Umum jika kerusakan terjadi akibat kelalaian karyawan

Berikut adalah jurnal umum jika kerusakan terjadi akibat kelalaian karyawan:

Beban Produksi

(Biaya bahan baku, tenaga kerja, dan overhead)

Hutang Usaha

(Harga jual barang jadi)

Persediaan Barang Jadi (A1)

(Biaya bahan baku, tenaga kerja, dan overhead)

Penjelasan:

Beban Produksi didebit untuk mencatat biaya produksi barang jadi yang rusak.

Hutang Usaha didebit untuk mencatat piutang pelanggan atas penjualan barang jadi yang rusak.

Persediaan Barang Jadi (A1) dikredit untuk mencatat penurunan nilai persediaan barang jadi yang rusak.

4. Perhitungan laba rugi setiap produk

Berikut adalah perhitungan laba rugi setiap produk:

Produk Jumlah Alokasi Kos Bersama Hasil Pendapatan Laba/Rugi

A1 250 Rp875.000.000 Rp2.625.000.000 Rp1.750.000.000

A2 300 Rp1.050.000.000 Rp950.000.000 Rp100.000.000

A3 150 Rp525.000.000 Rp500.000.000 Rp25.000.000

A4 480 Rp1.680.000.000 Rp1.225.000.000 Rp455.000.000

A5 350 Rp5.040.000.000 Rp3.670.500.000 Rp1.369.500.000

Keputusan untuk menghentikan produk

Keputusan untuk menghentikan produk harus mempertimbangkan berbagai faktor, antara lain:

Laba rugi produk

Jika produk menghasilkan kerugian, maka produk tersebut harus dipertimbangkan untuk dihentikan.

Pada kasus PT Gaya Keren, hanya produk A5 yang menghasilkan kerugian. Produk A5 menghasilkan kerugian sebesar Rp1.369.500.000.

Berdasarkan faktor laba rugi, maka produk A5 harus dipertimbangkan untuk dihentikan. Namun, keputusan ini harus mempertimbangkan faktor-faktor lain, seperti:

Kapasitas produksi

Jika kapasitas produksi PT Gaya Keren masih cukup, maka produk A5 dapat dihentikan dan kapasitas tersebut dapat digunakan untuk memproduksi produk lain yang lebih menguntungkan.

Reaksi pelanggan

Pemberhentian produk A5 dapat menyebabkan pelanggan yang menyukai produk tersebut menjadi kecewa. Hal ini dapat berdampak negatif terhadap reputasi PT Gaya Keren.

Potensi keuntungan di masa depan

Jika produk A5 memiliki potensi untuk menghasilkan keuntungan di masa depan, maka produk tersebut dapat dipertahankan. Namun, PT Gaya Keren harus melakukan upaya untuk mengurangi biaya produksi produk tersebut.

Berikut adalah beberapa alternatif keputusan yang dapat diambil PT Gaya Keren:

HENTIKAN PRODUKSI PRODUK A5

Alternatif ini adalah alternatif yang paling rasional, mengingat produk A5 menghasilkan kerugian. Namun, PT Gaya Keren harus mempertimbangkan faktor-faktor lain, seperti kapasitas produksi dan reaksi pelanggan.

UBAH DESAIN PRODUK A5

Alternatif ini dapat dilakukan jika produk A5 dapat diubah desainnya sehingga dapat menghasilkan keuntungan. PT Gaya Keren harus melakukan penelitian dan pengembangan untuk menentukan apakah desain baru dapat meningkatkan keuntungan produk A5.

CARI PEMASARAN BARU UNTUK PRODUK A5

Alternatif ini dapat dilakukan jika PT Gaya Keren dapat menemukan pasar baru untuk produk A5. PT Gaya Keren harus melakukan riset pasar untuk menentukan apakah ada pasar baru yang dapat menyerap produk A5.

Pada akhirnya, keputusan untuk menghentikan produk A5 adalah keputusan yang harus diambil oleh manajemen PT Gaya Keren. Manajemen PT Gaya Keren harus mempertimbangkan berbagai faktor secara cermat untuk menentukan keputusan yang terbaik.


kunjungi:

qollega.com

Sebuah persegi panjang berukuran panjang (4a + 3) m dan lebarnya (4a – 1) m . Jika kelilingnya 36 m, maka ukuran lebarnya adalah....cm

Sebuah persegi panjang berukuran panjang (4a + 3) m dan lebarnya (4a – 1) m . Jika kelilingnya 36 m, maka ukuran lebarnya adalah....cm
Sebuah persegi panjang berukuran panjang (4a + 3) m dan lebarnya (4a – 1) m . Jika kelilingnya 36 m, maka ukuran lebarnya adalah....cm

Jawaban:

7 cm

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Kll = 2(p+l)

36 = 2(4a + 3 + 4a -1)

18 = 8a - 2

16 = 8a

a = 2

L = 4a - 1 = 4(2) - 1 = 8 - 1 = 7

tolong jawab semuanya ya kak, terimakasih!​

tolong jawab semuanya ya kak, terimakasih!​
tolong jawab semuanya ya kak, terimakasih!​

Jawaban:

1. Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut berlatar waktu sore adalah kata-kata "Ketika mentari meredup berpendar di pucuk daun sebelah barat rumah."

2. Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut berlatar malam hari terdapat pada nomor (3) "Biarlah menjadi rahasia alam akan apa yang kita rasakan ini."

3. Bukti latar tempat pada kutipan cerita tersebut terdapat pada nomor (2) "la menjawab, 'Silakan masuk, Nyonya! Kalau Anda ibunya Eric, sungguh Anda tak punya hati!'" yang menunjukkan bahwa percakapan tersebut terjadi di tempat tinggal ibu Eric.

4. Peristiwa tersebut terjadi pada malam hari pada kalimat dan paragraf yang tidak disediakan. Untuk menentukan secara pasti, perlu informasi lebih lanjut dari teks.

5. Amanat yang terdapat pada cerpen tersebut tidak dapat diidentifikasi tanpa informasi lebih lanjut dari teks.

TOLONG CARIKAN ORIENTASI,PERISTIWA,PERMASALAHAN,RESOLUSI,AMANATT DALAM CERPEN TENTANG MALING UANG TEMANKU​

TOLONG CARIKAN ORIENTASI,PERISTIWA,PERMASALAHAN,RESOLUSI,AMANATT DALAM CERPEN TENTANG MALING UANG TEMANKU​
TOLONG CARIKAN ORIENTASI,PERISTIWA,PERMASALAHAN,RESOLUSI,AMANATT DALAM CERPEN TENTANG MALING UANG TEMANKU​

Jawaban:

uwiiiiiiu:3bsisbabwbajisz

Jawaban:

Cerpen tentang maling uang temanmu dapat memiliki orientasi yang fokus pada persahabatan, peristiwa pencurian, permasalahan kepercayaan, resolusi konflik, dan amanat moral tentang nilai-nilai persahabatan dan integritas.

Penjelasan:

semoga membantu..

Konstitusi merupakan sumber hukum tertinggi dalam suatu negara. Oleh karena itu, sebuah produk hukum yang dihasilkan oleh pemerintah tidak boleh bertentangan dengan konstitusi yang berlaku di negaranya. Berikut ini yang merupakan fungsi konstitusi adalah .... a. sebagai identitas negara dan lambang persatuan suatu bangsa b. memberikan kekuasaan mutlak bagi pemerintah sepanjang masa jabatannya c. menunjukkan eksistensi suatu negara kepada dunia d. untuk mendapatkan pengakuan dari negara lain e. aturan bagi pemerintah dalam mengelola negara

Konstitusi merupakan sumber hukum tertinggi dalam suatu negara. Oleh karena itu, sebuah produk hukum yang dihasilkan oleh pemerintah tidak boleh bertentangan dengan konstitusi yang berlaku di negaranya. Berikut ini yang merupakan fungsi konstitusi adalah ....

a. sebagai identitas negara dan lambang persatuan suatu bangsa
b. memberikan kekuasaan mutlak bagi pemerintah sepanjang masa jabatannya
c. menunjukkan eksistensi suatu negara kepada dunia
d. untuk mendapatkan pengakuan dari negara lain
e. aturan bagi pemerintah dalam mengelola negara
Konstitusi merupakan sumber hukum tertinggi dalam suatu negara. Oleh karena itu, sebuah produk hukum yang dihasilkan oleh pemerintah tidak boleh bertentangan dengan konstitusi yang berlaku di negaranya. Berikut ini yang merupakan fungsi konstitusi adalah ....

a. sebagai identitas negara dan lambang persatuan suatu bangsa
b. memberikan kekuasaan mutlak bagi pemerintah sepanjang masa jabatannya
c. menunjukkan eksistensi suatu negara kepada dunia
d. untuk mendapatkan pengakuan dari negara lain
e. aturan bagi pemerintah dalam mengelola negara

Jawaban:

Fungsi konstitusi yang sesuai dengan pilihan yang diberikan adalah:

e. aturan bagi pemerintah dalam mengelola negara

Penjelasan:

Mengapa jawabannya e. aturan bagi pemerintah dalam mengelola negara?

Konstitusi memiliki fungsi sebagai aturan bagi pemerintah dalam mengelola negara karena konstitusi menetapkan dasar hukum dan prinsip-prinsip yang mengatur struktur pemerintahan, hak dan kewajiban warga negara, serta pembagian kekuasaan. Dengan demikian, konstitusi menjadi pedoman bagi pemerintah dalam menjalankan tugasnya dan memastikan bahwa kebijakan atau produk hukum yang dihasilkan tidak melanggar prinsip-prinsip yang telah ditetapkan dalam konstitusi. Ini bertujuan untuk menjaga supremasi hukum dan melindungi hak-hak dasar warga negara.

Jelaskan nilai nilai keislaman dari tarian persaudaraan!

Jelaskan nilai nilai keislaman dari tarian persaudaraan!
Jelaskan nilai nilai keislaman dari tarian persaudaraan!

Jawaban:

Tarian persaudaraan dapat mencerminkan nilai-nilai keislaman melalui ekspresi seni yang menggambarkan semangat kebersamaan, kerjasama, dan toleransi antarindividu atau kelompok. Beberapa nilai keislaman yang dapat tercermin dalam tarian persaudaraan antara lain:

1. Toleransi: Tarian persaudaraan seringkali melibatkan berbagai individu dengan latar belakang dan karakteristik yang berbeda. Melalui tarian ini, nilai toleransi dapat ditekankan, mengajarkan pentingnya menghormati perbedaan dan hidup berdampingan dengan damai.

2. Kerjasama: Tarian yang melibatkan banyak penari membutuhkan kerjasama yang baik. Ini dapat mencerminkan nilai-nilai keislaman yang menekankan pentingnya bekerja bersama untuk mencapai tujuan yang baik, sejalan dengan prinsip-prinsip gotong royong dalam Islam.

3. Kesederhanaan: Beberapa tarian persaudaraan mungkin menekankan kesederhanaan dan rendah hati, mengajarkan nilai-nilai seperti tidak berlebih-lebihan dan menjauhi sifat sombong atau takabur.

4. Keselarasan dan Keseimbangan: Tarian yang harmonis mencerminkan nilai-nilai keselarasan dan keseimbangan, prinsip-prinsip yang dihargai dalam Islam. Ini mencerminkan harmoni antara individu, kelompok, dan alam.

5. Menghargai Keunikan: Tarian persaudaraan dapat menunjukkan penghargaan terhadap keunikan setiap individu, serta nilai-nilai inklusivitas dan persatuan, yang sejalan dengan pesan keadilan dan persamaan dalam ajaran Islam.

6. Spiritualitas: Beberapa tarian memiliki unsur spiritual yang dapat merangsang kesadaran spiritual penari dan penonton. Ini dapat mencerminkan nilai-nilai keimanan dan keberagaman keyakinan dalam Islam.

Penting untuk diingat bahwa nilai-nilai keislaman dapat diinterpretasikan dengan beragam cara dan tarian persaudaraan bisa mencerminkan nilai-nilai tersebut dalam konteks seni dan budaya yang berbeda.

1PT. ABG adalah perusahaan pemasok material bahan baku yang sedang melayani sebanyak 60 perusahaan pelanggan, studi yang dilakukan oleh bagian akuntansi menunjukkan bahwa biaya administrasi dan penjualan setiap pelanggan di ketahui merupakan fungsi TC= 60.000+50Q + 4Q2, dimana TC pertahun (S) dan Q adalah banyaknya perusahaan pelanggan, dengan menggunakan model regresi kubik anda diminta untuk: a. Hitungbiayatetap perusahaansetiaptahunnya b. Hitung biaya rata-rata sekarang yang dikeluarkan perusahaan untuk melayani sebanyak60 pelanggan c. Hitung jumlah pelanggan pada tingkat output pada biaya rata-rata minimum

1PT. ABG adalah perusahaan pemasok material bahan baku yang sedang melayani sebanyak 60 perusahaan pelanggan, studi yang dilakukan oleh bagian akuntansi menunjukkan bahwa biaya administrasi dan penjualan setiap pelanggan di ketahui merupakan fungsi TC= 60.000+50Q + 4Q2, dimana TC pertahun (S) dan Q adalah banyaknya perusahaan pelanggan, dengan menggunakan model regresi kubik anda diminta untuk:

a. Hitungbiayatetap perusahaansetiaptahunnya

b. Hitung biaya rata-rata sekarang yang dikeluarkan perusahaan untuk melayani sebanyak60 pelanggan

c. Hitung jumlah pelanggan pada tingkat output pada biaya rata-rata minimum
1PT. ABG adalah perusahaan pemasok material bahan baku yang sedang melayani sebanyak 60 perusahaan pelanggan, studi yang dilakukan oleh bagian akuntansi menunjukkan bahwa biaya administrasi dan penjualan setiap pelanggan di ketahui merupakan fungsi TC= 60.000+50Q + 4Q2, dimana TC pertahun (S) dan Q adalah banyaknya perusahaan pelanggan, dengan menggunakan model regresi kubik anda diminta untuk:

a. Hitungbiayatetap perusahaansetiaptahunnya

b. Hitung biaya rata-rata sekarang yang dikeluarkan perusahaan untuk melayani sebanyak60 pelanggan

c. Hitung jumlah pelanggan pada tingkat output pada biaya rata-rata minimum

Jawaban:

a. Biaya tetap per tahun perusahaan = 60.000

b. Biaya rata-rata sekarang untuk melayani 60 pelanggan:

TC = 60.000 + 50(60) + 4(60)^2

= 60.000 + 3.000 + 14.400

= 77.400

Biaya rata-rata = TC/Q = 77.400/60 = 1.290

c. Untuk mendapatkan biaya rata-rata minimum, turunkan persamaan biaya rata-rata TC/Q:

TC/Q = 60.000/Q + 50 + 8Q

Turunkan:

d(TC/Q)/dQ = -60.000/Q^2 + 8

Biaya rata-rata minimum dicapai jika -60.000/Q^2 + 8 = 0

-60.000/Q^2 = -8

Q^2 = 7.500

Q = sqrt(7.500) = 86,6 ~ 87 pelanggan

Jadi jumlah pelanggan pada tingkat output biaya rata-rata minimum adalah 87 pelanggan.

Berapa hasil dari 6× - (2× -9) =11

Berapa hasil dari 6× - (2× -9) =11
Berapa hasil dari 6× - (2× -9) =11

Jawaban:

Untuk mencari hasil dari persamaan 6× - (2× - 9) = 11, kita perlu melakukan operasi matematika yang sesuai. Berikut adalah langkah-langkahnya:

1. Pertama, kita dapat menghilangkan tanda kurung dengan mengalikan -1 pada setiap suku di dalam tanda kurung:

6× - 2× + 9 = 11

2. Kemudian, kita dapat menggabungkan suku-suku yang memiliki variabel x:

(6 - 2)× + 9 = 11

4× + 9 = 11

3. Selanjutnya, kita dapat memindahkan konstanta 9 ke sisi sebelah kanan dengan menguranginya dari kedua sisi persamaan:

4× = 11 - 9

4× = 2

4. Terakhir, kita dapat mencari nilai x dengan membagi kedua sisi persamaan dengan koefisien 4:

x = 2 ÷ 4

x = 0.5

Jadi, hasil dari persamaan 6× - (2× - 9) = 11 adalah x = 0.5.

apa yang dimaksud dengan globalisasi ​

apa yang dimaksud dengan globalisasi ​
apa yang dimaksud dengan globalisasi ​

Jawaban:

Globalisasi adalah proses yang terjadi di seluruh dunia yang melibatkan integrasi ekonomi, sosial, dan politik antar negara-negara di dunia. Globalisasi mencakup perkembangan teknologi dan transportasi yang memungkinkan perdagangan dan interaksi internasional yang lebih cepat dan lebih mudah.

Dalam konteks ekonomi, globalisasi memungkinkan produk dan jasa yang diproduksi di satu negara untuk dijual atau dikonsumsi di negara lain. Dalam konteks sosial, globalisasi memungkinkan orang dari berbagai negara untuk saling bertukar ide dan budaya. Dalam konteks politik, globalisasi memungkinkan negara-negara untuk bekerja sama dalam isu-isu global seperti perdamaian, lingkungan hidup, dan penanggulangan bencana.

Meskipun globalisasi memberikan beberapa manfaat, seperti meningkatkan perdagangan internasional dan memungkinkan pertukaran ide dan budaya antar negara, tetapi juga memiliki dampak negatif seperti ketimpangan ekonomi dan sosial antar negara, ancaman kelestarian lingkungan hidup, dan terjadinya migrasi besar-besaran yang disebabkan oleh persaingan ekonomi.

Maka dari itu, penting bagi sesama negara untuk saling bekerja sama guna mengatasi dampak negatif dari globalisasi dan menjaga kelestarian lingkungan hidup agar dapat menjaga keberlangsungan hidup manusia di bumi ini.

Jawaban:

Globalisasi merupakan sesuatu pengaruh yang pasti terjadi dan dirasakan oleh tiap negara di dunia. Contoh pengaruh dari globalisasi adalah kita dapat mengendarai sepeda motor yang merupakan buatan Jepang. Kita dapat menonton film dari Hollywood yang berlokasi di Amerika Serikat di bioskop.

Kalau salah maaf

Terimakasih...

1. Bayangan titik P (-2, 3) oleh dilatasi [O, k] adalah P’(4, -6), sehingga bayangan titik Q (3, -2) oleh dilatasi [O, 4k] adalah... * a. (-24, 16) b. (24, -16) c. (-24, -16)d. (24, 16),2. Titik Q(3, -6) didilatasi terhadap titik pusat M (-2, 3) dengan faktor skala 2, maka bayangan titik Q adalah...a. (7, 10)b. (8, -15)c. (-3, -7)d. (-6, 8)3. Jika titik A(27, −12) digeser oleh T(a, b) sehingga bayangannya adalah titik A'(20, -3), tentukan a+b...a. -7b. 2c. 9d. 16Tolong bantu jawab, jangan ngasal!​

1. Bayangan titik P (-2, 3) oleh dilatasi [O, k] adalah P’(4, -6), sehingga bayangan titik Q (3, -2) oleh dilatasi [O, 4k] adalah... * a. (-24, 16) b. (24, -16) c. (-24, -16)d. (24, 16),2. Titik Q(3, -6) didilatasi terhadap titik pusat M (-2, 3) dengan faktor skala 2, maka bayangan titik Q adalah...a. (7, 10)b. (8, -15)c. (-3, -7)d. (-6, 8)3. Jika titik A(27, −12)   digeser oleh T(a, b) sehingga bayangannya adalah titik A'(20, -3),  tentukan  a+b...a. -7b. 2c. 9d. 16Tolong bantu jawab, jangan ngasal!​
1. Bayangan titik P (-2, 3) oleh dilatasi [O, k] adalah P’(4, -6), sehingga bayangan titik Q (3, -2) oleh dilatasi [O, 4k] adalah... *
a. (-24, 16)
b. (24, -16)
c. (-24, -16)
d. (24, 16),

2. Titik Q(3, -6) didilatasi terhadap titik pusat M (-2, 3) dengan faktor skala 2, maka bayangan titik Q adalah...
a. (7, 10)
b. (8, -15)
c. (-3, -7)
d. (-6, 8)

3. Jika titik A(27, −12) digeser oleh T(a, b) sehingga bayangannya adalah titik A'(20, -3), tentukan a+b...
a. -7
b. 2
c. 9
d. 16
Tolong bantu jawab, jangan ngasal!​

Jawaban:

1. P'(4, -6) = P(−2, 3) * k

Q'(a, b) = Q(3, -2) * 4k

3 * 4k = a

-2 * 4k = b

a = 12

b = -8

Jawaban: (b)

2. Q'(-x, -y) = Q(x, y) * 2

(-x, -y) = (3, -6) * 2

-x = 6

-y = -12

Jawaban: (c)

3. A'(x, y) = A(x, y) + T(a, b)

(20, -3) = (27, -12) + (a, b)

20 - 27 = a

-3 - (-12) = b

-7 = a

9 = b

Jawaban: (c)

Jadi, jawaban dari ketiga soal tersebut adalah:

1. b

2. c

3. c

PROSES PENGANGKATAN ALI DENGAN USMAN MENJADI KHALIFAH

PROSES PENGANGKATAN ALI DENGAN USMAN MENJADI KHALIFAH
PROSES PENGANGKATAN ALI DENGAN USMAN MENJADI KHALIFAH

Jawaban:

Ali diangkat menjadi khalifah setelah Usman dalam proses pemilihan yang melibatkan para sahabat Nabi dan pemimpin Muslim terkemuka pada masa awal Islam.

Penjelasan:

Proses pengangkatan Ali dengan Usman menjadi khalifah terjadi dalam konteks sejarah awal Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad. Proses ini terjadi melalui dua periode yang berbeda.

Pertama, setelah wafatnya Nabi Muhammad pada tahun 632 M, Abu Bakar diangkat menjadi khalifah pertama oleh para sahabat Nabi dalam sebuah pemilihan yang dikenal sebagai Bai'atul Aqabah. Pemilihan Abu Bakar tersebut dilakukan secara musyawarah dan konsensus dari para sahabat.

Kemudian, setelah wafatnya Abu Bakar pada tahun 634 M, Umar bin Khattab diangkat menjadi khalifah kedua melalui proses konsultasi dan pemilihan yang dilakukan oleh sejumlah pemimpin Muslim terkemuka, termasuk para sahabat Nabi.

Setelah masa kekhalifahan Umar, terjadi periode ketiga yang ditandai dengan kematian Umar pada tahun 644 M. Pada periode ini, terjadi perselisihan dalam pemilihan khalifah, yang akhirnya mengarah pada pengangkatan Usman bin Affan sebagai khalifah ketiga. Pengangkatannya dilakukan oleh sebuah komite yang terdiri dari enam orang sahabat Nabi yang dianggap terpercaya dalam memilih pemimpin Muslim.

Setelah masa kekhalifahan Usman, terjadi periode keempat yang ditandai dengan pembunuhan Usman pada tahun 656 M. Perselisihan muncul lagi dalam pemilihan khalifah, kali ini antara Ali bin Abi Thalib dan Muawiyah bin Abi Sufyan. Proses ini berujung pada pengangkatan Ali sebagai khalifah keempat melalui dukungan sebagian besar pendukungnya.

Dalam konteks ini, Ali dan Usman tidak diangkat menjadi khalifah secara bersamaan. Ali diangkat setelah Usman, dan proses pengangkatan khalifah pada masa awal Islam melibatkan pemilihan dan konsultasi dari para pemimpin dan sahabat Nabi yang dianggap berkompeten dalam memilih pemimpin Muslim.

cerpen diri sendiri tentang kehidupan sehari-hari ​

cerpen diri sendiri tentang kehidupan sehari-hari ​
cerpen diri sendiri tentang kehidupan sehari-hari ​

Jawaban:

Judul: "Hidup Sehari-hari dalam Jalinan Kisah Pribadi"

Hari ini adalah salah satu hari yang biasa, seperti kebanyakan hari-hari sebelumnya. Sinar matahari perlahan menyoroti kamar saya, mengingatkan saya bahwa kewajiban sehari-hari segera menanti. Pagi yang tenang ini adalah awal dari sebuah cerita yang akan terus berlanjut.

Setelah berdebat dengan bel untuk beberapa menit, akhirnya saya memaksa diri untuk bangun. Pagi yang cerah ini memotivasi saya. Pertama-tama, mandi. Air hangat yang mengalir menyegarkan tubuh dan pikiran, dan saya merasa bersyukur memiliki air bersih yang begitu mudah diakses.

Sarapan adalah ritual penting di rumah saya. Saya merasa beruntung memiliki waktu untuk duduk bersama keluarga sambil berbicara tentang rencana hari ini. Beberapa candaan kecil dan pesan moral dari orang tua selalu membuat pagi menjadi lebih bersemangat.

Sekolah adalah bagian besar dari kehidupan sehari-hari saya. Di sana, saya bertemu dengan teman-teman, guru, dan pelajaran yang beragam. Pendidikan membentuk masa depan kita, dan saya merasa berkomitmen untuk memanfaatkan setiap peluang belajar yang diberikan kepada saya.

Setelah pulang dari sekolah, waktu untuk bersantai sejenak. Saya mencoba menyeimbangkan antara waktu bermain dan waktu belajar. Membaca buku adalah kegemaran saya, dan itu membawa saya ke berbagai tempat dan waktu yang berbeda.

Di tengah-tengah rutinitas sehari-hari, saya berusaha untuk selalu mengingat arti kebaikan. Kadang-kadang, memberikan senyuman kepada orang asing atau membantu teman sekelas dengan tugas rumah adalah kebahagiaan terbesar. Ini adalah saat-saat sederhana yang membuat hidup ini berarti.

Malam hari biasanya dihabiskan dengan makan malam bersama keluarga. Kita berbicara tentang pengalaman kami sepanjang hari, tertawa, dan kadang-kadang berbagi mimpi dan harapan. Malam ini, seperti malam-malam sebelumnya, adalah kenangan yang berharga.

Akhirnya, saat tidur tiba, saya merenungkan hari ini dan bersyukur atas semua yang telah saya alami. Hidup sehari-hari mungkin tampak biasa, tetapi sejatinya itu adalah kisah yang terus berjalan dan terus berkembang.

Setiap hari membawa cerita baru, pengalaman baru, dan pelajaran baru. Kehidupan sehari-hari adalah kanvas yang kita lukis dengan keputusan kita, emosi kita, dan interaksi kita dengan dunia. Saya merangkul setiap hari ini dengan harapan dan semangat, siap untuk menjalani babak baru dalam perjalanan hidup saya.

debat tentang argumen pemberlakuan hukuman pidana pada anak dibawah umur​

debat tentang argumen pemberlakuan hukuman pidana pada anak dibawah umur​
debat tentang argumen pemberlakuan hukuman pidana pada anak dibawah umur​

Debat tentang pemberlakuan hukuman pidana pada anak di bawah umur adalah topik yang kompleks dan kontroversial di banyak negara. Di sini, saya akan menyajikan argumen dari kedua belah pihak:

Argumen Pro Pemberlakuan Hukuman Pidana pada Anak di Bawah Umur:

1. Pembelajaran Tanggung Jawab: Pemberian hukuman pidana pada anak di bawah umur dapat memberikan pengajaran tentang tanggung jawab dan konsekuensi dari tindakan mereka. Hukuman yang diberikan dapat menjadi pembelajaran bagi mereka agar tidak mengulangi perbuatan yang melanggar hukum.

2. Perlindungan Masyarakat: Dalam beberapa kasus serius, seperti kejahatan berat atau kekerasan, pemberlakuan hukuman pidana pada anak di bawah umur dapat menjadi langkah yang diperlukan untuk melindungi masyarakat dari ancaman yang serius.

3. Keadilan dan Deterrence: Beberapa pendukung pemberlakuan hukuman pidana pada anak di bawah umur berargumen bahwa ketiadaan hukuman yang memadai dapat merusak rasa keadilan dan mengurangi efektivitas sistem hukum sebagai alat pencegahan kejahatan.

Argumen Kontra Pemberlakuan Hukuman Pidana pada Anak di Bawah Umur:

1. Perlindungan Hak-hak Anak: Anak di bawah umur masih dalam proses perkembangan fisik, mental, dan emosional. Pemberian hukuman pidana pada mereka dapat melanggar hak-hak anak, seperti hak atas pendidikan, rehabilitasi, dan perlindungan.

2. Faktor Penyebab: Lebih baik memahami faktor penyebab yang mendorong anak melakukan tindakan melanggar hukum dan memberikan pendekatan rehabilitasi yang efektif. Hukuman pidana cenderung fokus pada hukuman dan pembalasan, bukan pada upaya untuk memahami dan mengatasi akar permasalahan.

3. Dampak Jangka Panjang: Pemberian hukuman pidana pada anak di bawah umur dapat memiliki dampak jangka panjang yang negatif, seperti stigmatisasi sosial, kesulitan dalam mengakses pekerjaan atau pendidikan di masa depan, dan kemungkinan terjebak dalam lingkaran kriminal.

4. Alternatif yang Lebih Baik: Pendekatan rehabilitasi dan reintegrasi sosial telah terbukti lebih berhasil dalam mengubah perilaku anak di bawah umur yang melanggar hukum. Fokus pada pendidikan, konseling, dan dukungan sosial dapat membantu anak memperbaiki perilaku mereka dan mencegah terjadinya kejahatan di masa depan.

Dalam debat ini, penting untuk mempertimbangkan semua argumen dan menyesuaikannya dengan konteks hukum, budaya, dan sistem peradilan pidana suatu negara. Pemberlakuan hukuman pidana pada anak di bawah umur harus dipertimbangkan dengan matang, dengan memprioritaskan perlindungan hak-hak anak dan memastikan pendekatan yang adil dan rehabilitatif.

sederhanakanlah! 1. (20x - 4y) : (-4)2. (5a - 8b) + 3(-a + 2b) 3. 5 (x + 3y) - 4(2x - y) 5. 7x x 4y 6. 3a² x (-2a)7. (-9x) 8. (-16a²) : 4a10. 4x² : 6x² x 3xberitahu cara nya juga​

sederhanakanlah! 1. (20x - 4y) : (-4)2. (5a - 8b) + 3(-a + 2b) 3. 5 (x + 3y) - 4(2x - y) 5. 7x x 4y 6. 3a² x (-2a)7. (-9x) 8. (-16a²) : 4a10. 4x² : 6x² x 3xberitahu cara nya juga​
sederhanakanlah!

1. (20x - 4y) : (-4)
2. (5a - 8b) + 3(-a + 2b)
3. 5 (x + 3y) - 4(2x - y)
5. 7x x 4y
6. 3a² x (-2a)
7. (-9x)
8. (-16a²) : 4a
10. 4x² : 6x² x 3x

beritahu cara nya juga​

Jawab:

1. (20x - 4y) : (-4)

bagi dulu 20 dengan -4 hasilnya -5

bagi juga -4 dengan -4 hasilnya 1

sehingga hasil akhirnya :

(20x - 4y) : (-4)

-5x + y

2. (5a - 8b) + 3(-a + 2b)

kalikan dulu 3 dengan variabel dan angka di dalam kurung

5a - 8b - 3a + 6b

baru hitung sesuai variabel

5a - 3a - 8b + 6b

2a - 2b

3. 5 (x + 3y) - 4(2x - y)

kalikan dulu dengan angka di dalam kurung

5x + 15 y - 8x + 4y

5x - 8x + 15y + 4y

-3x + 19y

5. 7x x 4y

langsung kalikan

7x² 4y

28x²y

6. 3a² x (-2a)

langsung kalikan 3 x -2 = -6

a² x a = a³

jadi hasilnya

-6a³

7. (-9x)

8. (-16a²) : 4a

-4a

kalau angka negatif (-16) dibagi positif (4) hasilnya negatif (-4)

kalau ada pembagian pangkat (a² : a) hasilnya a (karena pangkatnya dikurang (2-1 = 1)

5) Jelaskan sisi historis pemeliharaan Al-Qur'an pada masa nabi dan pengkodifikasiannya setelah nabi wafat! ​

5) Jelaskan sisi historis pemeliharaan Al-Qur'an pada masa nabi dan pengkodifikasiannya setelah nabi wafat! ​
5) Jelaskan sisi historis pemeliharaan Al-Qur'an pada masa nabi dan pengkodifikasiannya setelah nabi wafat!

Penjelasan:

Pada masa Nabi Muhammad, Al-Qur'an disampaikan secara lisan kepada para sahabatnya melalui wahyu yang diterima oleh Nabi dari Allah melalui malaikat Jibril. Para sahabat mempelajari dan menghafal Al-Qur'an secara langsung dari Nabi.

Setelah wafatnya Nabi Muhammad pada tahun 632 M, para sahabat yang juga disebut sebagai "penghafal Al-Qur'an" atau "Qurra" terus memainkan peran penting dalam memelihara Al-Qur'an. Mereka mengajarkan dan memastikan bahwa generasi berikutnya memahami dan menghafal Al-Qur'an dengan benar.

Pada masa Khalifah pertama, Abu Bakar, terjadi perang yang dikenal sebagai Riddah Wars untuk menangani kelompok-kelompok yang memberontak setelah kematian Nabi. Salah satu hasil dari perang ini adalah menyadari bahwa ada potensi kehilangan penghafalan Al-Qur'an akibat meninggalnya para Qurra dalam pertempuran. Oleh karena itu, Abu Bakar memutuskan untuk mengumpulkan dan mengkompilasi semua surah Al-Qur'an dalam bentuk tulisan di bawah bimbingan Zaid bin Thabit, seorang sahabat Nabi yang terampil dalam membaca dan menulis Al-Qur'an.

Pengkodifikasian Al-Qur'an ini terus berlanjut pada masa Khalifah kedua, Umar bin Khattab, yang memerintahkan untuk membuat beberapa salinan dari mushaf (naskah Al-Qur'an) dan mendistribusikannya ke berbagai wilayah Islam.

Pengkodifikasian Al-Qur'an ini memberikan jaminan bahwa teks Al-Qur'an tetap utuh dan terjaga dari generasi ke generasi. Selain itu, tradisi lisan pengajaran juga tetap berlanjut, sehingga Al-Qur'an dipelajari dan dihafal oleh komunitas Muslim di seluruh dunia hingga saat ini.

cara terbaik adalam menghadapi globalsiasi adalah​

cara terbaik adalam menghadapi globalsiasi adalah​
cara terbaik adalam menghadapi globalsiasi adalah​

Jawaban:

Cara terbaik dalam menghadapi globalisasi adalah:

1. Peningkatan literasi global: Meningkatkan pemahaman tentang globalisasi dan dampaknya pada berbagai aspek kehidupan. Ini melibatkan pemahaman tentang perdagangan internasional, budaya global, isu-isu lingkungan global, dan kerjasama antar negara.

2. Pengembangan keterampilan antarbudaya: Membangun kemampuan untuk berinteraksi secara efektif dengan orang dari latar belakang budaya yang berbeda. Ini melibatkan pengembangan kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, memahami perbedaan budaya, beradaptasi dengan cara hidup dan kebiasaan yang berbeda, serta menghargai keanekaragaman budaya.

3. Adaptasi teknologi dan inovasi: Mengikuti perkembangan teknologi dan memanfaatkannya untuk meningkatkan daya saing. Ini melibatkan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, pengembangan produk dan layanan baru, serta menciptakan peluang bisnis baru yang relevan dalam lingkungan global.

4. Peningkatan kualitas pendidikan: Meningkatkan kualitas sistem pendidikan untuk menghasilkan individu yang siap menghadapi tantangan global. Ini melibatkan pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan global, pelatihan guru yang memadai, dan akses yang merata terhadap pendidikan berkualitas.

5. Pembentukan kemitraan dan jaringan: Membangun kemitraan dan jaringan dengan pihak-pihak terkait, baik di tingkat lokal maupun internasional. Ini melibatkan kerja sama dengan pemerintah, organisasi non-pemerintah, lembaga akademik, dan sektor swasta untuk berbagi pengetahuan, sumber daya, dan peluang.

6. Kesadaran akan isu-isu global: Mengembangkan pemahaman tentang isu-isu global seperti perubahan iklim, kemiskinan, ketidaksetaraan, dan konflik. Ini melibatkan partisipasi dalam diskusi dan tindakan yang berkontribusi pada solusi global yang berkelanjutan.

7. Perlindungan kepentingan nasional: Mengembangkan strategi yang melindungi kepentingan nasional dalam konteks globalisasi. Ini melibatkan kebijakan yang mempromosikan perdagangan yang adil, investasi yang berkelanjutan, dan perlindungan terhadap ancaman ekonomi dan politik dari luar.

Penting untuk diingat bahwa menghadapi globalisasi adalah proses yang kompleks dan memerlukan upaya kolaboratif dari berbagai pihak. Pendekatan yang holistik dan adaptif diperlukan untuk mengoptimalkan manfaat dan mengatasi tantangan yang muncul dari fenomena globalisasi.

7 Upaya Menghadapi Globalisasi
- Mencintai produk dalam negeri.
- Menyaring budaya asing.
- Memahami nilai kebangsaan dan Pancasila.
- Meningkatkan daya potensi nasional.
- Kemajuan teknologi dalam pembangunan.
- Meningkatkan pengembangan usaha mikro.
- Memanfaatkan forum kerja sama Internasional.

Tentuka daerah hasil atau range dari fungsiF(x)=3x-2

Tentuka daerah hasil atau range dari fungsiF(x)=3x-2
Tentuka daerah hasil atau range dari fungsiF(x)=3x-2

Jawaban:

Fungsi F(x) = 3x - 2 adalah fungsi linear dengan koefisien kemiringan (slope) 3 dan konstanta -2. Untuk menentukan daerah hasil atau range dari fungsi ini, kita perlu memperhatikan nilai y (hasil fungsi) yang mungkin diperoleh saat berbagai nilai x diberikan.

Dalam kasus ini, karena fungsi F(x) adalah fungsi linear, maka daerah hasilnya adalah seluruh bilangan real. Dalam notasi interval, daerah hasilnya dapat dituliskan sebagai (-∞, +∞).

Jadi, daerah hasil atau range dari fungsi F(x) = 3x - 2 adalah (-∞, +∞).

Penjelasan dengan langkah-langkah:

maaf kalo salah